Tâche 5. Course d'orientation

1.      Comment t'es-tu organisée pour réaliser cette tâche?
Primero tuve que buscar a unos compañeros con los cuales no hubiese trabajado antes. Una vez creado el grupo (cuyos integrantes somos Iago, Alba, Mónica y yo), decidimos el nombre, que sería “Lion”.

Esta actividad era especial, ya que se realizó al aire libre, entonces tuvimos que esperar a que hiciese buen tiempo para empezar con ella.

El día de la orientación, fuimos siguiendo un itinerario para llegar a determinados lugares y sacar fotos. Nos compenetramos bastante bien y conseguimos todos los objetivos sin problema.

Una vez completado el itinerario, nos repartimos los distintos lugares que teníamos que visitar y nos dispusimos a elaborar el Prezi, incluyendo en él tanto fotografías y mapas como textos y audios.

2.       As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
En la orientación he encontrado algunas dificultades, debido a que en el itinerario no teníamos muy claro cual era la salida de la rotonda que se nos indicaba, por lo que al principio nos costó un poco orientarnos. Pese a esto, no he encontrado ninguna dificultad más.

3.      Qu'est-ce que tu as appris avec cette tâche?
 Con esta actividad he aprendido a orientarme en una ciudad siguiendo unas indicaciones. Además, he aprendido mucho vocabulario y a trabajar en equipo para lograr los objetivos marcados.

4.      Quel est ton avis général sur la tâche?
Desde mi punto de vista, es una de las actividades que más me ha gustado. Es una actividad distinta y novedosa, por el hecho de ser realizada al aire libre, que nos permite trabajar un idioma de una manera práctica a la vez que divertida. 

Tâche 4. Une super soirée

1. Comment t'es-tu organisée pour réaliser cette tâche?
En primer lugar, tuve que buscarme un nuevo grupo de trabajo, puesto que en las instrucciones indicaba que no se podía ir con el grupo de siempre, por lo que hablé con Andrea y Antía para hacerlo entre las tres. Escogimos “Nice” como ciudad y posteriormente buscamos hoteles y restaurantes de la zona. Una vez hecho eso nos repartimos y organizamos el resto del trabajo.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
En este trabajo no he encontrado dificultad alguna.

3. Qu'est-ce que tu as appris avec cette tâche?
Con esta actividad he aprendido mucho vocabulario, tanto de alimentos como de vestimenta. Además, he aprendido a trabajar con otras compañeras con las que no había trabajado antes.

4. Quel est ton avis général sur la tâche?
En general, puedo decir que esta actividad me ha gustado mucho y que pienso que es una buena manera de aprender vocabulario de forma divertida. Además, ayuda a conocer mejor las distintas técnicas o métodos que usan los demás compañeros y compañeras a la hora de trabajar.

Tâche 3. Un petit chez soi

1. Comment t'es-tu organisée pour réaliser cette tâche? 

       Para realizar la actividad, en primer lugar realizamos un evento en Facebook incluyendo a todos los miembros del grupo, en mi caso el grupo estaba compuesto por Lara, Paula, Laura y más tarde llegó Isabel.  Buscamos primero la ciudad, queríamos una ciudad que fuese barata, ya que teníamos 3.000€ por persona para pagar el alquiler y para amueblar la casa o piso, y que estuviese destinada a estudiantes, entonces apareció “Montpellier”. Luego de tener la ciudad tuvimos que buscar alojamiento para un mes, como tenía que ser de 5 habitaciones fue más dificultoso pero encontramos una casa bastante bien de precio ¡y con piscina! Luego, de forma individual cada una decoró su habitación y en grupo decoramos el resto de espacios comunes de la casa. Por último, colocamos todo a modo de presentación en un "Prezi" y le adjuntamos el audio de cada uno de los cuartos.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

        Las dificultades surgieron sobre todo al trabajar con “Prezi” ya que no estamos acostumbradas a trabajar en esa plataforma, ya lo habíamos usado previamente en otras asignaturas y habían existido las mismas complicaciones.

      3. Qu'est-ce que tu as appris gráce avec cette tâche?

       Gracias a esta actividad, he aprendido bastante vocabulario sobre las partes de la casa, así como de los muebles y accesorios de esta. Además, he aprendido a buscar un piso en Francia, lo cual creo que puede llegar a ser muy útil si en el futuro decido viajar a dicho país. También he aprendido a usar “Soundcloud”, página de la cual había oído hablar pero a la que nunca había visitado, por eso con este trabajo tuve oportunidad para usarla y ver las utilidades y ventajas que ofrece a la hora de trabajar con audios y para escuchar música y audios de otras personas de una manera muy fácil.

    4. Quel est ton avis général sur la tâche?

        Esta actividad me ha parecido muy entretenida al igual que útil, y es que aprendemos y practicamos el idioma mientras disfrutamos escogiendo los muebles a nuestro gusto. También cabe destacar que ha sido una actividad que ha llevado mucho tiempo pero que ha valido la pena, ya que he aprendido mucho a través de ella.

Tâche 2. Le portrait d'un inconnu

     

1. Comment t'es-tu organisée pour réaliser cette tâche?

En primer lugar, me leí las instrucciones de la actividad para saber que tenía que hacer. Luego,  escogí a Paula Malvar para que fuese mi compañera en la tarea y entre las dos nos organizamos. Cada una de nosotras escribió una descripción, para realizar la mía primero pensé en una persona y la fui describiendo. Posteriormente, subí la descripción al grupo de Facebook y una vez que el profesor me corrigió los fallos se la pasé a Paula para que elaborase el dibujo y el audio. Ella hizo lo mismo y, al tener todo listo, coloqué mi descripción, el audio y el dibujo de Paula en un “glog” para más tarde colocarlo en el blog.

    
2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?  
    
       La verdad es que en esta actividad no tuve muchas dificultades, ya que ya sabía manejar mejor el “glogster”. Las únicas dificultades fueron con algún vocabulario y con la parte oral ya que no sabía cómo se pronunciaban algunas palabras.

3. Qu'est-ce que tu as appris gráce avec cette tàche?
     
      Con esta actividad he aprendido bastante. En primer lugar, he aprendido a elaborar descripciones de personas, principalmente. Además, he repasado y adquirido mucho vocabulario, sobre todo adjetivos. 


4. Quel est ton avis général sur la tàche? 

Esta actividad me ha gustado mucho. Creo que ha sido de gran utilidad y a la vez ha sido entretenida. Asimismo, me pareció interesante el hecho de hacerla en parejas ya que así estamos aprendiendo y repasando juntos.

Tâche 1: Cou cou, c'est moi!

1. Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
En premier lieu, je me suis inscrit dans “Glogster”. Ensuite, j'ai choisi les phrases ou les mots que j'allais mettre à ma présentation et, plus tard j’ai choisi les photos et j’ai gravé ma voix disant quelques phrases. Finalment, je mis le “glog” à mon blog et je répondu aux questions de réflexion sur la tâche.

 2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
Ça m'a pris beaucoup de temps placer les photo dans le “Glogster” puisque je ne l'avais jamais utilisé. De plus, je n'étais pas sûr de que choses mettre sur moi et lesquels non. Autre de les difficultés a été de graver ma voix, parce que ma pronontation peut-être n’a pas été correcte.

 3. Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche?
J’ai appris à utiliser “Glogster”. Aussi, j’ai appris et j’ai révisé beaucoup de vocabulaire.

 4. Quel est ton avis général sur la tâche? 
La tâche m'a semblé très intéressante et amusante. De plus, avec cette activité j'ai connu une page Web très utile comme est “Glogster”, lequel je crois que elle va être d'une grande utilité à partir de maintenant.